代课老师指的是没有事业编制的老师

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　　不放心。
　　去更好的学校。
　　有很多东西看样就是 不能用数字来简单地衡量，或者说用外在的东西简单地衡量，你看如果我们现在用外在衡量的话，这几个孩子应该 是好像因祸得福。
　　对，因为还住宿，去更好的学校，电脑，各种，这儿你看只有这一间屋子，恨不得几年级的同学还要混在一起 上，如果这么看的话好像是孩子赚了，但是为什么孩子的眼中有泪水,无线手机监听器，为什么我们在看的时候也似乎心很酸呢，因为这里头有一种说不清、道不明，无法用数字去衡量，非常珍贵的一 些东西，比如说情感，比如说孩子们可以跟家人在一起，比如说这个村子不管多么偏僻，永远就有一块文化的殿堂 ，它几乎这一个小学校扮演了这个村子文化、精神，凝聚全部所在，随着这个学校的关闭，这个村子 从此也老了。


　　2011年，元宵节和学生告别。
　　是的，李老师40年的教学生涯谢幕了，但是孩子们的求学之路还要继续，但是在这样一条路上，这些孩子们 瘦小的身影确实令我们放心不下，我们稍后继续。



　　杨娥：

　　您爱人在外面打工，那现在孩子也去寄宿，等于说就一个人，会不会很孤单？

　　主持人：




　　为什么？
　　老师的眼泪，孩子的眼泪，让我们有点都不忍心看，代课老师指的就是没有事业编制的老师，工资非常低，待 遇更谈不上，但恰恰在偏远的农村，正是这些代课老师在承担着孩子们的教育。岩松你看，在这样一个学校，随着 老师身体不行了，学校也关门了，怎么看？


　　租个房子专门照看他。



　　解说：
　　可能很多的观众看今天的《新闻1+1》的时候稍微有点不适应，觉得像是在看《感动中国》，其实是挺让人 感动的，但是在感动的背后有很多让你思考的点。比如说关于代课教师待遇的问题，关于撤点并校该不该的问题， 尤其到了具体这个老师身上的时候，你又突然能想到一个数字，一个人是一个村子40年的教育，而且是上千名， 这村子里几代人了，就靠这一个人撑着，病了这一切就戛然而止了，这里看似好像是喜剧的一个结局了，因为孩子 可以去并校之后更大的学校等等，但是其实的确遗留了很多问题，也值得大家去思考。
　　很孤单，我想要是在学校，娃在学校住的不习惯，我就搬下去，住到一起租个房子。
　　开学报到第一天，一早杨娥给两个儿子，12岁的王杰，7岁的王雷收拾了行李，在李老师的教学点被撤并后 ，孩子们要到山下镇上的五星学校寄宿读书。

　　学校撤掉之后，好像不仅仅是孩子们上学的路远了，好像整个村子都少了很多东西,手机窃听器货到付款。


　　我星期天上来，把庄稼一收拾。
　　白岩松：
　　白岩松：

　　1995年，教师节，乡先进教师合影。

　　白岩松 评论员：




　　在接下来，因为老师的身体问题，学校没有了，对于孩子们来讲，刚才那个孩子的话我们都很感触，他说这是 一个充满了诗情画意的学校。



　　白岩松：


　　那你放心吗？

　　租个房子，住在一起，专门看娃。
　　因为孩子太小，从小就没有离过大人，住在下面，娃吃住也不习惯。
　　1999年，跟学生六一联欢。
　　2010年，教师节，学生送他野菊花。



　　是。曾经是为了保证农村的教育水平就清退代课教师，但是后来发现在真正实行起来的时候困难重重，直到现 在还有很多代课教师在讲台上去讲课，而且依赖着他们，这样的一个现象似乎是个困境。
　　主持人：


　　杨娥：
　　2011年1月，在西安重病监护室。



　　杨娥：

　　主持人：

　　主持人：

　　主持人：
　　杨娥：
　　杨娥：
　　主持人：

　　陕西商洛市麻街镇窑坡，农历正月十六，开学报到第一天。


　　中国太大了，任何出台了一个政策之后也许思路是好的，但是在执行的时候如果无情政策在无情执行的话，往 往会走向反面，其实几年前的时候我们在节目当中就提过这一点，不能让政策如此地坚硬，首先要对所有的过去叫 民办教师、乡村教师，现在叫代课老师，要先说声谢谢，他们用他们极其微薄的工资，在几十年的时间里填补了共 和国教育所不能到达的地方，深深地鞠一躬都是应该的。





　　是，也许我们生活在城市里头，有的时候习惯了用外在的东西，你看这不更新换代了，去了住宿，一帮同学在 一起等等等等，不是，在很多这种偏远的村子当中，一个小学校教的不仅仅是孩子，甚至是教这个村，让这个村会 知道该尊重什么，让他们觉得教育是可以靠近的，然后甚至大人也在耳濡目染的过程当中也会改变很多。另外有孩 子的读书声,手机窃听器是真的吗，这个村子就充满了活力。你可以去想象，将来这个村子，中年人都已经外出打工了，孩子已经离开这个村子去上 学了，整个这个村子就剩下老人，中国得有多少这样的空巢村子呢？我们现在说越来越面对的是城市里的空巢家庭 ，但是一个又一个这样的村子都变成空巢了，而且把它的文化气给抽走了，大方向是对的，但是现实中我觉得这不 是唱挽歌，而是现实的挑战就放在这里，我们该怎么面对一个又一个这样的村子。
　　白岩松：

　　其实中央领导针对这个，所谓原来叫清理代课教师，现在好像一般不用这么无情的词了，也说了 不能一刀切。

　　那您家里种地怎么办？


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　　另外在清退这方面的时候的确，后来教育部本身，我们现在来看，它也强调，后来也意识到了不能去僵硬地去 执行无情的政策，无情政策要有情操作。你看教育部新闻发言人2011年1月，也就是上个月，接受媒体采访时 候说，“教育部并没有提出一个解决代课教师问题的时间表，解决代课人员问题的主体在地方政府，时限要根据各 地现实情况决定，但解决代课人员现象是改善教育环境的刚性需求。”就是说方向是这么定的，但是没说一夜之间 就一刀切，而且现在还剩下31万代课教师，中国这么大，你说这个村子里需不需要他，真的需要，他如果要没有 病的话会继续需要，接下来在全国还面临这31万代课教师的时候，恐怕也需要用一种很有情的方式，去根据不同 地区的状况来作出决定。
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